Námořníci z 2.A ZŠ Václava Havla

Nezapomeňte!
V pondělí 6.1.opět - AQUABELLA - oblečení a vhodné obutí. do tělocvičny.

Od 6.1. převzala paní učitelka Vendula Homoky třídnictví v 3.B. Její úvazek AJ + HV v některých ročnících převzala paní učitelka Aneta Škrabánková. Dnes se s ní seznámily i naše děti. Nyní je bude mít ona na AJ.

Určitě jste si všimli, že si děti nosí od pondělí psané úkoly vlastní rukou (v notýsku). Mějte chvíli strpení, než se to "pořádně" samostatně naučí psát, mohou se objevit chyby.

Na zítra si děti přinesou figurku na hraní (každý) a kostku na házení (do dvojice, kterou si vytvořily). Kreslily si obrázek do notýsku, tak si snad vzpomenou .

Moc chválím děti za čtení.   Čtou pěkně vázaně, plynule. Již nedochází k rozhláskovávání slabik (výjimka). Ne všechny slabiky se u některých vybaví hned, chvilinku uvědomění si slabiky trvá, ale tréninkem to vypilujeme .

Dohlédněte, aby měly děti s sebou tělocvik. Stává se, že každý týden někdo zapomene; nemají vhodné boty atd.

Dejte dětem s sebou DESKY na vysvědčení.

Na první hodinu si vezmou slabikář, písanku s úkolem a hrací kostku na MAT. Druhou a třetí hodinu koukneme na pohádku, proběhne hodnocení a sebehodnocení a 4.hodinu si rozdáme vysvědčení.

Děti si včera donesly krásná vysvědčení společně s malými drobnostmi. Patří jim velká pochvala za to, co už zvládly, udělaly veliký pokrok, někteří opravdu velký skok. Nesly si domů také desky s pracovními listy, sebehodnocení za 1.pololetí (smajlíci) a prac.list s lodí (písmenka).

naše 1. vysvědčení

Prosím, pošlete v pondělí zpět do školy desky s prac.listem loď (písmenka), ostatní si nechte doma a můžete porovnávat, jak se Vaše děti zlepšují a zlepšují .

naši námořníčci na palubě

každý máme svou lodičku - parník

Dne 10.2. půjdeme do divadla Na Kovárně na pohádku. Cena představení 50 Kč - zaplatím z třídního fondu ze zbylých peněz z exkurze Šestajovice (po vyúčtování zbylo cca 52 Kč na dítě). Ti, co s námi nebyli na exkurzi nebo mi nezaplatili ani zálohu, přinesou během tohoto týdne 50 Kč - dám vědět přes notýsek.

Tento den nepůjdeme cvičit do AquaBelly - nestihli bychom to. Proto půjdu s dětmi za příznivého počasí v úterý 11.2. na delší procházku k Labi, nakrmíme kachny a labutě. Dejte dětem s sebou suché a tvrdé pečivo.

Za příznivého počasí půjdeme nakrmit vodní ptactvo. Dejte dětem s sebou staré a tvrdé pečivo, nejlépe už předem na kousky nalámané. Teple obléknout!

Dnes jsem se opět setkala s tím, že se mě děti zeptaly: "Co znamená otazník v žákovské knížce?". A já již po několikáté vysvětluji....

"?" = naplánované zkoušení nebo písemka z M, ČJ, PRV, básnička, písnička atd... - dětem to oznamuji dopředu

"A" = absence, nemoc či lékař; zkoušení nebo písemka neproběhla

"X" = nehodnoceno, zkoušení nebo písemka, písnička atd. nedopadla vůbec dobře, děti jsou například první den po nemoci, nehodnotím známkou (odpovídalo by to známce 5)

Děti vždy vědí, které cvičení je na známku, nedávám žádné chytáky, předem jim to sdělím. Odpoledne si sešity opravuji a píšu známky do ŽK. Dětem říkám známky hned druhý den, když si sešity rozdáváme a ihned si řekneme, kde byly chyby a proč.
Píši Vám to proto, že se mě hned ráno děti ptají, proč tam mají dvojku nebo že mamka neví, z čeho to je atd... Aje logické, že když opravuji sešity odpoledne po odchodu dětí, Vy vidíte známky dřív než jim je já stihnu říct a sešity jim rozdat. A další důležitá věc - u každé známky píšu z čeho to je, téma a datum, kdy jsem to opravila a vložila (vždy hned ten den, kdy jsme to napsali). Známku děti nosí ukázat domů ten den, ne až v pátek.

Pokud byste měli nějaké dotazy, určitě se ptejte mě osobně, protože dětem to vysvětluju každý týden a stejně se mě na to zase někdo další v dalším týdnu zeptá .

Mezi dětmi začínají být větší rozdíly při čtení. Čtěte s dětmi denně - nahlas - nejen stránku zadanou v notýsku. Děti vědí, že kromě zadané stránky mohou číst i cokoliv jiného z toho, co jsme již přečetli (pracovní listy, slabikář...). Důraz klademe na plynulé vázané čtení (nevyrážet slabiky, nepředčítat si nic potichu pro sebe). Obloučky už si lepší čtenáři dělat nemusí, u ostatních ještě vyžaduji, pomáhá jim to při uvědomění si slabiky. Dohlédněte na to, aby si děti neustále ukazovaly, kde zrovna čtou - udržujeme pozornost - pomocí prstíku nebo záložky (tužky při obloučkování).

Hodně sil při procvičování .

Pokud někdo nemá - N, n; J, j ...

Čtvrtou vyučovací hodinu přijdou odborníci přes zoubky a budou sis dětmi povídat o této tématice, ukáží si chrup, jak se zuby správně čistí atd..

Pro: Hanička, Tobi, Ela a Klárka

Denně se snažím s dětmi psát  kromě do písanky (opis a přepis) a na pracovní listy také diktáty písmen a slabik na mazací tabulku. Včera a dnes jsem s dětmi zkoušela poprvé napsat diktát na papír - zatím neznámkuji, jen nanečisto.

Někteří jsou si s vybavováním písmen jistí a písmenko si vybaví včas a přesně ho napíší. U některých dětí je znát, že psaní písmen ještě není bezpečně zafixováno a nedokáží si vybavit jak vypadá, jak se píše, správný tvar...

Zítra Vám pošlu po dětech opravené diktáty, abyste sami věděli, jak na tom Vaše děti jsou a je nutné, abyste s nimi trénovali diktáty i doma na tabulku, na papír s linkami. Přes jarní prázdniny nechci dávat více úkolů, ale pošlu dětem (kterým nejde diktát) čistý papír s pomocnými linkami, abyste s nimi mohli trénovat a oni nepozapomněli ještě více!

Dnes k nám zavítaly odbornice na zoubky. S dětmi si povídaly o správném čištění zubů a o péči o ně. Děti zhlédly motivační pohádku O Hurvínkovi. Učily se, jak správně zoubky čistit. Za svou práci dostaly pěknou odměnu.